Bu başlıkta önizleme kapsamında ilk 4 soru gösteriliyor. Tüm sorulara erişmek için abonelik paketlerini inceleyebilirsiniz.
Çalışma sorularında amaç yalnızca doğru cevabı bulmak değildir. Sorunun ne istediğini anlamak, seçenekleri gerekçelendirmek ve doğru cevap açıklamasını dikkatle okumak konunun kalıcı öğrenilmesini sağlar.
Yerel ve küresel bağlamda çevre kirliliğini önlemek için çeşitli çalışmalar yapılmaktadır. Atık yönetimi ve geri dönüşüm, bu çalışmalardan biridir. Atıkların ayrıştırılması, geri dönüşüm süreçlerinin yaygınlaştırılması ve atıkların azaltılması yönünde politikalar geliştirilmektedir. Atık yönetimi ve geri dönüşümün amacı nedir?
Aşağıdaki tabloda altı farklı ülkeye ait geri dönüşüm maddeleri ve oranlarına ait veriler yer almaktadır.

Tablodaki veriler dikkate alındığında aşağıdaki yorumlardan hangisi yapılamaz?
Yaşadığımız dünyada doğal kaynaklar ve oluşan atıklarla ilgili elde edilen bazı veriler aşağıda verilmiştir.
• Tarım arazilerinin %33’ü kimyasal atıklar nedeniyle kirlenmiş durumdadır.
• Hava kirliliğine bağlı ölümlerin %20’si endüstriyel atıklarla ilişkilidir.
• Bir litre atık yağ, 1 milyon litre suyu kirletmektedir.
• Çöplüklerde biriken organik atıklar, metan gazı salarak küresel ısınmayı artırmaktadır.
• Geri dönüşmüş alüminyum üretimi, normal üretime göre %95 daha az enerji harcamaktadır.
• Bir ton kâğıdın geri dönüşümü, 17 ağacın kesilmesini önlemektedir.
• AB’de geri dönüşüm sektörü beş yüz binden fazla kişiye iş imkânı sağlamaktadır.
• Almanya, geri dönüşümle yılda 6 milyar Euro tasarruf etmektedir.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi geri dönüşüm ve kaynakların tasarruflu kullanımı ile ilgili elde edilen sonuçlardan biri değildir?
Bir okulun elektronik eşya toplama çalışmasında kullanım dışı kalmış 120 küçük cihaz incelenmiştir. Cihazların 36'sı kontrol edilip yeniden kullanıma verilmiş, 66'sı yetkili e-atık toplama noktasına gönderilmiş, 18'i ise yanlışlıkla karışık çöpe atılmıştır. Sayılar kurgusaldır.
| İlk işlem | Cihaz sayısı |
|---|---|
| Kontrol edilip yeniden kullanıma verilen | 36 |
| Yetkili e-atık noktasına gönderilen | 66 |
| Karışık çöpe atılan | 18 |

I. Toplanan 120 cihazın yüzde kaçı yeniden kullanıma verilmiştir? İşleminizi gösterin.
II. Çalışır durumda olan cihazlarla kullanılamaz durumdaki e-atıkların izlemeleri gereken yolları karşılaştırın.
III. Karışık çöpe atılan e-atıkların içindeki zararlı maddeler çevreye hangi yollarla ulaşabilir ve ne tür risk oluşturabilir?
IV. Okulda e-atık miktarını azaltıp doğru toplanmasını sağlayacak üç aşamalı bir uygulama planı önerin.