Bir sulak alandaki beslenme ilişkileri ve kalıcı bir maddenin canlı dokularındaki düzeyi birlikte örneklenmiştir. Enerji değerleri her basamakta ölçülen yaklaşık kullanılabilir enerjiyi gösterir.
| Canlı | Beslenme kaydı | Enerji göstergesi (kJ) | Dokudaki madde (µg/kg) |
|---|---|---|---|
| Su yosunu | Işıkla organik besin üretir | 8.000 | 0,2 |
| Zooplankton | Su yosununu tüketir | 800 | 1,1 |
| Küçük balık | Zooplanktonla beslenir | 80 | 5,5 |
| Büyük balık | Küçük balıkla beslenir | 8 | 24 |
| Balıkçıl kuş | Büyük balıkla beslenir | 0,8 | 39 |

I. Tablodaki beslenme kayıtlarına göre su yosunundan balıkçıla uzanan besin zincirini yazın.
II. Enerji ve dokudaki madde göstergelerinin zincir boyunca değişimini karşılaştırın.
III. Enerjinin azalırken kirletici göstergesinin artması hangi iki farklı süreçle açıklanabilir?
IV. Sulak alandaki canlıları korumak için kirletici kaynağında ve besin ağında hangi önlemler alınabilir?
Kuraklık yaşayan bir otlakta üretici örtüsü, otçul sayısı ve yırtıcı gözlemleri üç yıl boyunca izlenmiştir.
| Yıl | Otların kapladığı alan (%) | Otçul birey sayısı | Yırtıcı gözlem sayısı | Topraktaki kuru bitki kalıntısı (kg/alan) |
|---|---|---|---|---|
| 1 | 78 | 120 | 24 | 35 |
| 2 | 52 | 91 | 20 | 48 |
| 3 | 29 | 60 | 13 | 67 |

I. Üç yıl içinde üretici örtüsü, otçul sayısı ve yırtıcı gözlemleri nasıl değişmiştir?
II. Otların azalması besin zincirindeki enerji aktarımını hangi yollarla etkileyebilir?
III. Topraktaki kuru bitki kalıntısının artması ayrıştırıcılar ve madde döngüsü açısından ne düşündürür?
IV. Kuraklığın etkisini beslenme ilişkilerinden ayırmak için hangi ek ölçümleri yaparsınız?
Bir kıyı alanında aynı balık türünün farklı yıllarda örneklenen bireylerindeki kalıcı kirletici miktarı ve balıkların yaşı kaydedilmiştir.
| Örnek grubu | Ortalama yaş (yıl) | Dokudaki madde göstergesi | Beslenme alanındaki kirletici göstergesi |
|---|---|---|---|
| Genç balıklar, 1. yıl | 1 | 3 | 10 |
| Yaşlı balıklar, 1. yıl | 6 | 17 | 10 |
| Genç balıklar, 4. yıl | 1 | 2 | 6 |
| Yaşlı balıklar, 4. yıl | 6 | 11 | 6 |

I. Her yılda genç ve yaşlı balıkların doku ölçümlerini karşılaştırın.
II. Kirletici göstergesi azaldığı hâlde yaşlı balıklardaki ölçümün gençlerden yüksek kalması nasıl açıklanabilir?
III. Uzun süreli kirlenme birden fazla balık kuşağını nasıl etkileyebilir? Bu durumun kalıtsal değişim anlamına gelmediğini açıklayın.
IV. Daha güvenilir bir değerlendirme için izleme çalışmasına hangi ek kayıtları katarsınız?
Bir okul çevresindeki küçük bir bahçede, düzensiz biçimde bırakılan pillerin yakınında ve uzakta toprak ile bitki örnekleri alınmıştır. Ölçümler kurgusal örnekleme verileridir.
| Örnek alanı | Toprakta metal göstergesi | Yaprakta metal göstergesi | Bitki gelişim göstergesi |
|---|---|---|---|
| Pillere yakın alan | 48 | 21 | 62 |
| Pillerden uzak kontrol alanı | 7 | 4 | 100 |

I. Pillere yakın ve uzak alanlardaki toprak ve yaprak ölçümlerini karşılaştırın.
II. Pillerdeki bazı maddelerin topraktan bitkilere ve besin zincirindeki diğer canlılara ulaşabileceği yolu açıklayın.
III. Bu ölçümler pil atıklarının canlılar için risk oluşturabileceğini nasıl düşündürür?
IV. Okulda pil kaynaklı çevre riskini azaltmak için uygulanabilir üç öneri geliştirin.
Çözüm: Yapılandırılmış gridde verilen kavramları kullanarak soruları cevaplayalım.
Ekolojik piramitler, canlıların beslenme basamaklarındaki yerlerini ve basamaklar arasında enerji, biyokütle veya birey sayısında meydana gelen değişimleri göstermede kullanılır.
Üst basamaklara çıkıldıkça kullanılabilir enerji azalırken biyolojik birikim artabilir. Birey sayısı da genellikle azalır.
Ekosistemlerin temel enerji kaynağı Güneş'tir. Üreticiler ışık enerjisini fotosentezle besinlerde depolanan kimyasal enerjiye dönüştürür.
Ekosistemlerde enerji, Güneş'ten üreticilere ve beslenme ilişkileri yoluyla tüketicilere aktarılır. Besin zincirleri birbirleriyle bağlantı kurduğunda besin ağları oluşur.
► Ekosistemde enerji, canlılar arasında beslenme yoluyla bir canlıdan diğerine aktarılır.
► Aktarılan enerji, besinlerde depolanan kimyasal enerjidir.
► Canlılar enerjiyi bir formdan başka bir forma dönüştürür (ör. kimyasal enerji → hareket/ısı).
► Termodinamik, ısı–sıcaklık–enerji ilişkilerini ve dönüşümlerini inceleyen bilim alanıdır.
► Ekosistemlerdeki enerji ilişkileri, Termodinamiğin 1. ve 2. yasası ile açıklanır.
► Enerji yoktan var edilemez, vardan yok edilemez.
► Enerji yalnızca aktarılır veya dönüştürülür.
► Bitkiler “enerji üreticisi” değil; Güneş enerjisini kimyasal enerjiye çeviren enerji dönüştürücüleridir (fotosentez).
► Her enerji aktarımı/dönüşümü sırasında enerjinin bir kısmı ısıya dönüşerek çevreye yayılır.
► Enerji farklı formlara dönüştükçe iş yapmaya uygun (kullanılabilir) enerji miktarı azalır.
► Bu nedenle ekosistemde enerji aktarımı %100 verimli değildir ve her basamakta enerji kaybı olur.
Öğrenci Plus
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri inceleÖğrenci Plus
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri inceleÖğrenci Plus
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri incele► Canlıların yaşamsal faaliyetleri için enerjiye ve karbon, azot gibi inorganik maddelere ihtiyaç vardır.
► Enerji canlılarda bir formdan başka bir forma dönüştürülerek kullanılır.
► Ekosistemde temel enerji kaynağı Güneştir.
► Üreticiler (bitkiler) fotosentezle Güneş’ten gelen ışık enerjisini, besinlerde depolanan kimyasal enerjiye dönüştürür.
► Bitkilerde depolanan kimyasal enerji, beslenme yoluyla birincil tüketicilere (otçullar), ardından ikincil tüketicilere (etçiller) aktarılır.
► Canlıların atıkları ve ölü kalıntıları, ayrıştırıcılar tarafından parçalanır; böylece maddeler üreticilerin yeniden kullanabileceği hâle gelir.
► Ekosistemde enerji akışı tek yönlüdür (Güneş → üretici → tüketici → ayrıştırıcı; her basamakta ısı kaybı olur).
► Madde akışı döngüseldir: ayrıştırıcılar sayesinde maddeler tekrar üreticilere döner.
► Bu dengenin sürmesinde besin zinc
Ücretsiz önizleme burada bitti
Asıl konu anlatımının ilk %30’unu okudunuz. Konu metninin devamını okumak ve etkinlik, performans görevi ile kontrol noktası çözümlerini görmek için abone olun.
Konu anlatımının tamamını açÖğrenci Plus
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri incele