Görselde bir gölet yüzeyi incelenmektedir. 1 numarada su yüzeyinde batmadan yürüyen bir su sineği (su örümceği), 2 numarada su yüzeyine dikkatlice bırakılmış ve batmadan duran metal bir ataş, 3 numarada ise su yüzeyinin alt tarafına asılı durarak solunum yapan sivrisinek larvaları görülmektedir.
Göletin yakınındaki bir evden deterjanlı atık suyun gölete karıştığı belirlenmiştir. Ayrıca bölgede yaz günlerinde gece-gündüz hava sıcaklığı arasında 15 °C'ye varan farklar olduğu hâlde gölet suyunun sıcaklığı yalnızca 2-3 °C değişmektedir. Kışın ise göletin yüzeyi buzla kaplanmaktadır.
Verilen bilgileri ve görseli kullanarak soruları cevaplayınız.

a) Deterjan su moleküllerinin birbirini çekme kuvvetini azaltır. Deterjanlı su gölete karıştığında 1 ve 3 numaradaki canlılar nasıl etkilenir?
b) Isı tutma kapasitesini tanımlayınız. Gölet suyunun sıcaklığının havaya göre az değişmesini bu özellikle açıklayınız.
c) Suyun ısı tutma kapasitesinin yüksek olmasının göletteki canlılar için önemi nedir?
ç) Kışın göletin yüzeyden donmasının, buzun altındaki canlıların yaşamını sürdürmesine katkısını açıklayınız.
Görselde bir gölet yüzeyi incelenmektedir. 1 numarada su yüzeyinde batmadan yürüyen bir su sineği (su örümceği), 2 numarada su yüzeyine dikkatlice bırakılmış ve batmadan duran metal bir ataş, 3 numarada ise su yüzeyinin alt tarafına asılı durarak solunum yapan sivrisinek larvaları görülmektedir.
Görseldeki gözlemleri yüzey gerilimi ile ilişkilendirerek soruları cevaplayınız.

a) Yüzey gerilimi nedir? Su molekülleri arasındaki hangi kuvvetten kaynaklanır?
b) 1 numaradaki canlının suda batmadan yürüyebilmesini adezyon ve kohezyon kuvvetlerini karşılaştırarak açıklayınız.
c) Metalin yoğunluğu sudan fazla olduğu hâlde 2 numaradaki ataşın batmamasının nedeni nedir? Ataş suya dik olarak bırakılsaydı ne olurdu?
ç) 3 numaradaki larvaların su yüzeyine asılı kalabilmesi, yüzey geriliminin canlılar için önemi hakkında ne söyler?
Görselde bir ağacın kökten yaprağa kadar su taşıma yolu gösterilmiştir. 1 numara kök tüylerinin topraktan suyu ve suda çözünmüş mineralleri almasını, 2 numara gövdedeki ince bir iletim borusunun büyütülmüş hâlini (su molekülleri boru çeperine tutunmuş ve birbirine bağlı bir zincir oluşturmuştur), 3 numara ise yapraktaki gözeneklerden su buharının atmosfere verilmesini göstermektedir.
Bir çiftçi, uzun süre yağmur yağmayan bir dönemde tarlasına toz hâlinde gübre serpmiş ancak sulama yapmamıştır. Birkaç hafta sonra bitkilerde mineral eksikliği belirtilerinin sürdüğünü gözlemlemiştir.
Verilen bilgileri ve görseli kullanarak soruları cevaplayınız.

a) Suyun mineralleri çözebilmesi hangi yapısal özelliğinden kaynaklanır? 1 numaradaki olayla ilişkilendiriniz.
b) Çiftçinin gübrelemesine rağmen bitkilerde mineral eksikliğinin sürmesinin nedenini açıklayınız.
c) Suyun çözücü olmasının hücre içindeki kimyasal tepkimeler ve maddelerin taşınması açısından önemini yazınız.
ç) Kuraklıkta yapraklardaki gözenekler (3) kapanırsa minerallerin yapraklara taşınması nasıl etkilenir? Gerekçesiyle açıklayınız.
Görselde bir ağacın kökten yaprağa kadar su taşıma yolu gösterilmiştir. 1 numara kök tüylerinin topraktan suyu ve suda çözünmüş mineralleri almasını, 2 numara gövdedeki ince bir iletim borusunun büyütülmüş hâlini (su molekülleri boru çeperine tutunmuş ve birbirine bağlı bir zincir oluşturmuştur), 3 numara ise yapraktaki gözeneklerden su buharının atmosfere verilmesini göstermektedir.
Suyun ağaçta taşınmasını suyun özellikleriyle ilişkilendirerek soruları cevaplayınız.

a) 2 numaradaki büyütülmüş görüntüde su moleküllerinin boru çeperine tutunması ve birbirine bağlı zincir oluşturması hangi özelliklerle açıklanır?
b) 3 numaradaki olay, 2 numaradaki su sütununun yukarı doğru hareketine nasıl katkı sağlar?
c) İletim borularının çok ince olmasının suyun yükselmesi açısından önemi nedir?
ç) Bir öğrenci, “Su, ağacın en üst dallarına sadece köklerin itmesiyle ulaşır.” demiştir. Görseldeki 1, 2 ve 3 numaralı yapıları kullanarak bu görüşü değerlendiriniz.
► Tüm organizmalarda en çok bulunan bileşen sudur.
► Organizmaların toplam kütlesinin %70’inden fazlası sudan oluşur.
► Su, biyolojik yapıların oluşturulması ve yaşamsal faaliyetlerinin gerçekleştirilebilmesi için gerekli inorganik maddelerin en önemlisidir.
► Dünya’nın ve canlı vücutlarının büyük bir kısmı sudan oluştuğundan canlıların yaşamları suyun varlığına bağlıdır.
► Bazı canlıların yaşam alanı sudur. Örneğin; Alg, mercan, balık, yunus, balina gibi.
► Bitkiler, fotosentez yapabilmek için suya ihtiyaç duyar.
► Atmosferdeki oksijenin kaynağını fotosentezde kullanılan su oluşturur.
► Canlılığın devamı için enzimler gereklidir. Su enzimlerin çalışabilmesi için uygun bir ortam sağlar. Ortamdaki su miktarı %15'in altına düşerse enzimler çalışamaz ve canlılık son bulur.
► Besinlerin sindirimi su ile olur (Hidroliz olayları).
► Su otsu bitkilerde turgor basıncı oluşturarak bitkiye desteklik verir. Dik durmasını sağlar.
► Vücut sıcaklığının dengede kalmasını sağlar.
► Su olmadan yaşam olmaz. Bir insan haftalarca yemek yemeden yaşayabilir ancak susuz bir kaç gün yaşayabilir.
► Sağlıklı bir yaşam için günlük 1,5 - 2,5 litre su içmemiz gerekir.
Öğrenci Plus
Bu çalışmanın açıklamalı çözümüne Öğrenci Plus ile erişebilirsiniz.
Paketleri incele► Su molekülü 2 Hidrojen ve 1 Oksijen (H2O) atomundan oluşur.
► Hidrojen atomları oksijene birer kovalent bağ ile
Ücretsiz önizleme burada bitti
Asıl konu anlatımının ilk %30’unu okudunuz. Konu metninin devamını okumak ve etkinlik, performans görevi ile kontrol noktası çözümlerini görmek için abone olun.
Konu anlatımının tamamını aç